简而言之 一项新研究表明，人工智能正在迫使大学重新思考教学、评估和职业准备。 研究人员认为，学校应该优先考虑人工智能素养，而不是依赖检测工具和抄袭政策。 随着自动化的扩展，人类技能，包括判断、沟通和适应能力，可能会变得更加重要。 一项新的研究表明，随着人工智能改变公司的运营方式，大学需要重新考虑如何让学生为人工智能驱动的工作场所做好准备。 曼彻斯特大学全球发展研究所的 Kelechi Ekuma 博士发表在《教育前沿》上的论文认为，随着人工智能系统在各行业变得越来越普遍，大学应该重新考虑如何教授、评估和培养学生。 尽管自 2022 年 ChatGPT 公开推出以来，对生成式人工智能的大部分反应都集中在检测人工智能生成的内容和抄袭上，但 Ekuma 认为，这种方法忽略了学生在工作场所与人工智能竞争时需要哪些技能。

“这一挑战尤为紧迫，因为人工智能和自动化现在跨越了长期以来一直是发展学术核心的领域，”Ekuma 写道。 “它们正在融入公共管理、福利目标、农业、金融、卫生、教育、身份系统、人道主义响应和劳工管理。” 该论文呼吁教授学生“关键人工智能素养”，包括理解人工智能如何工作以及在哪里失败、在复杂情况下做出决策、考虑道德后果、有效沟通以及适应新技术的能力，而不是主要将人工智能视为学术诚信问题。 他写道：“人工智能和自动化不仅应该被概念化为进入高等教育的新技术，还应该被视为正在重塑发展研究运作的认知、教学和专业环境的结构化条件。” 该报告还指出了人工智能采用的一些风险，包括错误、偏见、过度依赖、不平等的访问以及开发系统的主要科技公司的影响。

Ekuma 表示，大学应该专注于培养人工智能系统难以复制的技能，包括批判性思维、道德判断、沟通和理解复杂的社会问题。 “这并不意味着每个模块都必须成为人工智能模块。这意味着现有模块应该重新考虑人工智能如何重新配置​​它们已经教授的问题，”Ekuma 写道。 “从这个意义上说，课程整合在范围上应该是附加的，但在内涵上应该是变革性的。” 这一消息发布之际，学校、公司和政府机构正在帮助学生和工人做好更广泛采用人工智能的准备，其中包括美国劳工部，该机构推出了人工智能学徒门户网站，以扩大教育、金融、医疗保健和制造等行业的培训。 今年早些时候，谷歌慈善部门宣布与圣丹斯学院合作启动一项价值 200 万美元的计划，为超过 10 万名艺术家提供有关人工智能工具的培训，当时娱乐业正在争论该技术在创意工作中的作用。

今年 4 月，唐纳德·特朗普总统签署了一项行政命令，成立白宫人工智能教育工作组，并指示各机构扩大面向学生和教师的人工智能项目。同月，密西西比大学法学院开始要求一年级学生完成人工智能课程，重点是了解该技术并验证其输出。 每日简报时事通讯 每天从当前的热门新闻报道以及原创专题、播客、视频等开始。